68 · 95 · 99,7, et chaque score à ÉT entier en découle
Environ 68 % des gens se situent à un ÉT de la moyenne, 95 % à deux, 99,7 % à trois. Partagez le reste à parts égales entre les deux queues et vous obtenez le percentile de n’importe quel score à ÉT entier. Choisissez-en un.
Les mêmes 15 points, une rareté très différente
La hauteur des barres suit une échelle logarithmique de rareté. 115 n’est pas un score de surdoué : il est à un écart-type entier de 130, la même distance qui le sépare de la moyenne.
Beaucoup de profils donnent le même 115
Les tests Wechsler donnent des indices séparés. Un score global de 115 peut être plat ou fortement incliné, et l’inclinaison en dit souvent plus sur l’orientation que le score global. L’aptitude spatiale en particulier, sous-pondérée par les tests très verbaux, prédit la réussite dans les filières scientifiques, comme l’ont montré Wai, Lubinski et Benbow en 2009.
Les études supérieures deviennent la norme, pas un défi
Les estimations approximatives du QI moyen par niveau de diplôme situent les diplômés vers 110–115 et les étudiants de master ou de filières professionnelles plus haut. À 115, le plafond n’est pas le goulot d’étranglement : la rigueur, les habitudes de travail, les finances et la persévérance décident qui termine.
Un test a une moyenne de 100 et un ÉT de 15, avec une distribution normale. Environ 68 % des gens se situent à un ÉT de la moyenne. Quel pourcentage environ obtient plus de 115 ?
Les percentiles et raretés sont calculés à partir d’une loi normale (moyenne 100, ÉT 15). Les moyennes par diplôme et par profession sont des résumés approximatifs d’estimations publiées ; le constructeur d’indices est un outil pédagogique, pas une méthode de notation.