Trois choses que dit la fiche
1918, 1919 ou 1920 ?
Cette page disait 1920. Les indices pointent plus tôt, et une source se contredit. Chaque cachet ci-dessous montre la solidité de la date. Filtrer par statut :
Né des écoles pour sourds
Pintner et Donald Paterson comparaient enfants sourds et entendants depuis au moins 1916 [7]. Leur Scale of Performance Tests de 1917 était faite pour les enfants sourds des écoles de l’Ohio et utilisait des objets concrets plutôt que des mots [3]. Les propres parents de Paterson étaient sourds [3].
Cette échelle devait être passée à un enfant à la fois. Le titre de l’article de 1919 annonce l’étape suivante : un test non verbal pour un groupe [2]. Pendant ce temps, les psychologues de l’armée avaient repris des parties de l’échelle de 1917 dans l’Army Beta papier-crayon [3].
Apprentissage facile, puis difficile
Deux des six tests étaient des tâches d’apprentissage chiffres-symboles, l’une facile et l’autre plus difficile [1]. Le cadre ci-dessous n’a pas de consignes, comme un test non verbal. Appuyez sur ▶ et regardez la démonstration, puis continuez. Chaque moitié dure 30 secondes.
Rudolf Pintner, 1884–1942
Né en Angleterre, Pintner fut formé en Écosse et en Allemagne et partit aux États-Unis en 1912, un an avant la date de son doctorat de Leipzig [1]. Il passa le reste de sa carrière au Teachers College de Columbia, où ses tests ultérieurs furent publiés [1][6].
Références
- [1]Psychological Test, Non-Language Mental Tests (record sheet). National Museum of American History, Gift of Samuel Kavruck.si.edu
- [2]Pintner, R. (1919). A non-language group intelligence test. Journal of Applied Psychology, 3, 199–214. doi:10.1037/h0072783. Open copy on Zenodo.zenodo.org
- [3]Psychological Test Score Sheet, Pintner-Paterson Short Performance Scale. National Museum of American History.americanhistory.si.edu
- [4]Review of Pintner, R. & Paterson, D. G., A Scale of Performance Tests. Journal of Psycho-Asthenics (1917). Minnesota Governor's Council on Developmental Disabilities archive.mn.gov
- [5]Test Collection Database: search "Pintner". University of Illinois Library, Social Sciences, Health and Education Library.library.illinois.edu
- [6]Psychological Test with Manual of Directions, Pintner-Cunningham Primary Mental Test. National Museum of American History.americanhistory.si.edu
- [7]Pintner, R. & Paterson, D. G. (1916). The ability of deaf and hearing children to follow printed directions. The Pedagogical Seminary, 23(4).tandfonline.com
Tests historiques associés
L’échelle de Pintner et Paterson pour les enfants sourds des écoles de l’Ohio, faite de planches à formes et d’autre matériel concret. Elle devait être passée à un enfant à la fois, la limite que levait un test collectif non verbal.
Les psychologues de l’armée adaptèrent des parties de l’échelle de performance de 1917 dans le Beta papier-crayon. Le Beta traitait le même problème pour les recrues ne lisant pas l’anglais.
La planche de Healy est un test de complétion d’images antérieur. La fiche de Pintner a son propre score de complétion d’images, et l’échelle de 1917 utilisait aussi une planche Healy-Fernald.
La batterie de Pyle chronométrait déjà des écoliers en substitution chiffres-symboles. Pintner divisa la tâche en une version facile et une difficile.
Otis construisit son échelle scolaire collective la même année, mais imprimée et en anglais. Les deux montrent les voies possibles du test collectif : fondé sur la lecture ou sans langage.
Le test de Pintner et Bess Cunningham pour la maternelle à la 2e année, écrit au Teachers College. Il étend son travail de test collectif aux plus jeunes élèves.