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Accueil/Tests de QI historiques/Norsworthy 1906
1906 · NAOMI NORSWORTHY · TEACHERS COLLEGE · 6 SOURCES

Une différence de degré, non de nature.

L’étude doctorale de Norsworthy a testé 150 enfants dans des institutions de l’État de New York.1 Elle fut publiée comme tout premier numéro des nouvelles Archives of Psychology.3 Sa thèse : les enfants placés en institution et les enfants ordinaires diffèrent par le degré, non par la nature.5

Déplacer le seuil →À propos de Norsworthy
ARCHIVES OF PSYCHOLOGYNO. 1 · NOV 1906
The Psychology of Mentally Deficient Children
150
enfants dans des institutions de l’État de New York1
N° 1
premier numéro des Archives of Psychology3
124
pages dans la monographie publiée2
1904
année d’obtention de son doctorat1

Catégories contre continuum

LA VISION PAR CATÉGORIES, ANNÉES 1910
IdiotImbécile« Débile »Normal
Les classifications de l’époque rangeaient les personnes en degrés selon l’âge mental : un « idiot » jusqu’à environ deux ans, un « imbécile » jusqu’à sept, un « débile » jusqu’à douze.6 Même alors, certains auteurs admettaient que le degré supérieur se fondait imperceptiblement dans la population normale.6
NORSWORTHY, 1906
À partir de données de tests, elle a comparé des enfants placés en institution à des pairs ordinaires, en couvrant le contrôle moteur, la mémoire et la résolution de problèmes. Elle traitait l’écart comme une question de degré.5 Dans cette optique, les méthodes utilisées pour tous les élèves devaient aussi être réexaminées pour les élèves plus lents.5

Les termes idiot, imbécile et débile sont cités comme classifications historiques. Ils ne sont plus utilisés en clinique.

EXPLORER · CE QU’UNE LIGNE FAIT À UN CONTINUUM

Tracez la ligne où vous voulez. Quelqu’un est juste de l’autre côté.

Si l’aptitude varie de façon continue, tout seuil sépare des enfants presque identiques. Déplacez la ligne et voyez combien d’enfants simulés se trouvent à quelques points de part et d’autre.

Seuil70
Score plus basScore plus élevé
2,1 %des enfants simulés sont sous la ligne
17 | 29enfants à 3 points ou moins sous | au-dessus de la ligne
≈ identiqueaptitude de part et d’autre de la ligne, mais étiquettes différentes

Une distribution normale simulée de 2 000 scores (moyenne 100, écart-type 15). Ce ne sont pas les données de Norsworthy : cela illustre la logique de son argument, pas ses chiffres.

De la classe de Morristown à la faculté de Columbia

1877Née le 29 septembre à New York de parents émigrés d’Angleterre. Scolarisée à Rutherford, dans le New Jersey.1
v. 1892Entre à 15 ans à la New Jersey State Normal School, parmi ses plus jeunes élèves, et en sort diplômée en trois ans.1
1901Après quatre ans d’enseignement à Morristown, dans le New Jersey, elle obtient un BS au Teachers College de Columbia, où elle était assistante étudiante en psychologie.1
1904Doctorat. Elle présente sa thèse à l’American Psychological Association, première fois qu’une femme y présentait une thèse à son centre de New York.1
1906La thèse paraît comme Archives of Psychology n° 1 et dans les contributions de Columbia à la philosophie et à la psychologie.3
1916Meurt à 39 ans. Elle avait été la première femme du corps enseignant du Teachers College. Une biographie commémorative, The Life of Naomi Norsworthy, suit en 1918.4

Références

  1. [1]Wikipedia contributors. Naomi Norsworthy (accessed 1 Oct 2026).en.wikipedia.org
  2. [2]Norsworthy, N. (1906). The psychology of mentally deficient children. New York. Internet Archive (Library of Congress copy).archive.org
  3. [3]The psychology of mentally deficient children (catalogue record: thesis, Columbia; also Archives of Psychology no. 1, Nov. 1906). Library of Congress.loc.gov
  4. [4]Columbia University, history of psychology at. Encyclopedia of Cross-Cultural School Psychology. Springer.link.springer.com
  5. [5]The Psychology of Mentally Deficient Children (reprint edition, publisher's description). Forgotten Books via Amazon.amazon.com
  6. [6]Feeble-mindedness: a review by the editor of the Journal of Heredity. PubMed Central.ncbi.nlm.nih.gov
COMMENT CITER CETTE PAGE
What's Your IQ. (2026). Norsworthy : The Psychology of Mentally Deficient Children (1906). In Archives des tests de QI historiques. Consulté le 1er octobre 2026 sur /fr/historical-iq-tests/norsworthy-mental-tests-1906
HISTORIQUE ÉDITORIAL
Première publication2026
Dernière révision1er octobre 2026
Sources6 : la monographie, des notices de bibliothèque et des références biographiques
Questions ouvertesSa batterie de tests exacte et la taille de son groupe de comparaison d’élèves ordinaires ; cette page s’appuie sur des résumés, pas sur une lecture complète des 124 pages
URL canoniquewhats-your-iq.com/en/historical-iq-tests/norsworthy-mental-tests-1906

Tests historiques associés

La réponse française, un an plus tôt1905
Échelle Binet-Simon

Binet et Simon ont construit une échelle pour distinguer les enfants en retard scolaire de ceux présentant un déficit intellectuel. Norsworthy a abordé la même population à New York par une comparaison statistique.

InteractifLe passer →
La vision par catégories, formalisée1910
Traduction du Binet-Simon par Goddard

Goddard utilisait l’échelle de Binet pour classer les personnes en degrés selon l’âge mental. Ce cadrage catégoriel contraste avec la vision continue de Norsworthy.

InteractifLe passer →
La tradition des tests à Columbia1890
Tests mentaux de Cattell

Norsworthy s’est formée au Teachers College de Columbia, au sein de l’université où Cattell avait mené son programme de tests. Son travail appliquait cette tradition de mesure aux enfants en institution.

InteractifLe passer →
Là où le continuum l’a emporté1916
Stanford-Binet 1916

Le QI de Terman plaçait chacun sur une seule échelle. Les scores de déviation ultérieurs ont fait de cette vision continue la façon standard de rendre compte de l’aptitude.

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Fait partie des Archives des tests de QI historiques. Contenu éditorial sous CC BY-SA 4.0. La monographie de Norsworthy de 1906 est dans le domaine public ; à lire sur Internet Archive.
BibTeXRIS

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Normes contemporaines (moyenne 100, écart-type 15) et répartition en quatre domaines, en 30 minutes environ.

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