Deux façons de lire les mêmes réponses
Accordez les crédits, puis comparez au groupe
Fixez le crédit partiel obtenu à chaque mesure. Le total est sur 100. Puis choisissez la norme du groupe de la personne : le coefficient est le score divisé par cette norme.1
Huit mesures illustratives avec des paliers de crédit inventés totalisant 100. Ce ne sont ni la liste ni les pondérations réelles de l’échelle de 1915. La logique de cotation suit l’article de 1915.
D’un service de Boston à l’armée
Références
- [1]Yerkes, R. M. (1915). A point scale for measuring mental ability. Proceedings of the National Academy of Sciences, 1(2), 114–117. Presented 4 December 1914 (PDF).pnas.org
- [2]Yerkes, R. M., Bridges, J. W., & Hardwick, R. S. (1915). A point scale for measuring mental ability. Baltimore: Warwick & York. Wellcome Collection.wellcomecollection.org
- [3]Psychological test record sheet: combination of Yerkes-Bridges Point Scale and Stanford Revision of Binet-Simon Scale for use with adult women. National Museum of American History, Smithsonian.americanhistory.si.edu
- [4]A Point Scale for Measuring Mental Ability (Classic Reprint), publisher's excerpt from the 1915 monograph. The Great British Bookshop.thegreatbritishbookshop.co.uk
- [5]A point scale for measuring mental ability (catalogue record and scan). Library of Congress.loc.gov
Tests historiques associés
Yerkes ouvrit son article de 1915 en décrivant la méthode de Binet pour estimer la capacité en termes d’âge. L’échelle à points garda des tâches de type Binet mais les nota sur une série graduée unique.
Yerkes dirigea ensuite les psychologues qui construisirent les tests de l’armée de la Première Guerre mondiale. Là, une seule série imprimée cotée en points fut donnée aux recrues en groupe.
La traduction de Goddard répandit le Binet à échelle d’âge aux États-Unis. Le groupe de Boston proposa l’échelle à points comme alternative, pour les adultes comme pour les enfants.
Un an plus tard, le Stanford-Binet de Terman garda les niveaux d’âge et donna un QI. C’est lui, et non l’échelle à points, qui devint le test individuel de référence.