« No recognized standards of procedure and none of performance »
C’est ainsi que la préface de Whipple décrit l’état des tests. Les résultats des différents chercheurs avaient rarement été comparés, et quand leurs méthodes différaient, la comparaison était impossible. Il jugea venu le moment de faire le point et de systématiser l’existant.
Il commença en mars 1906 ce qu’il prévoyait comme un petit manuel. Quatre ans plus tard, il faisait 534 pages.
Un volume, puis deux
Neuf groupes de tests, du compas crânien à l’imagination
Choisissez un groupe pour voir les tests et le matériel listés dessous. Les neuf rubriques viennent du compte rendu de 1911 [1]. Les éléments anthropométriques et d’attention viennent du sommaire de 1910 [2] ; les éléments moteurs et sensoriels suivent des résumés du sommaire de 1914 et devraient être vérifiés dans le livre. Faute de liste, seule la rubrique est affichée.
Un compte rendu de 1911 distingua la section de 37 pages sur le traitement des données comme l’une des parties les plus importantes du livre, car l’analyse était là où beaucoup d’aspirants testeurs trébuchaient. La seconde édition s’ouvre sur un exemple traité : la force de préhension de 50 garçons, en hectogrammes, et les valeurs qui en découlent.
Le sous-titre le destine aux enseignants et chercheurs étudiant les écoliers. Chaque test venait avec un contexte, des conseils de méthode et les résultats de chercheurs antérieurs, souvent classés par âge et sexe, comme les seuils de douleur de 50 garçons et 50 filles à chaque âge.
La partie II se clôt sur une note sur les tests gradués en série pour le diagnostic du développement, les échelles d’âge de type Binet. En 1914, Whipple publia aussi sa traduction anglaise du livre de William Stern The Psychological Methods of Testing Intelligence, le livre qui introduisit le quotient mental.
Tapotement : vitesse, puis fatigue
Le tapotement figure dans la partie I avec la préhension, la visée, le traçage et la stabilité. On notait d’habitude le nombre de tapes par courtes périodes successives, pour voir à la fois la vitesse et le fléchissement d’une main fatiguée. Tapotez la plaque pendant 30 secondes.
Une version navigateur : clics ou touchers au lieu d’une planche à tapoter, et pas de normes de 1914. Les résultats servent à comparer vos propres essais.Un élève de Titchener passé à l’éducation
Les dates de carrière suivent sa biographie Wikipédia [7] et des notices d’autorité de bibliothèque (1876–1941) [3] ; elles n’ont pas été vérifiées dans les archives universitaires pour cette révision.
- [1]Review of Manual of Mental and Physical Tests (1910). American Physical Education Review, 16(2), 1911.tandfonline.com
- [2]Whipple, G. M. (1910). Manual of Mental and Physical Tests: preface and contents (Google Books record).books.google.com
- [3]HathiTrust catalogue: Manual of mental and physical tests (1910; similar items include 1921 printings).hathitrust.org
- [4]Whipple, G. M. (1914). Part I: Simpler Processes, 365 pp. (bookseller record).abebooks.com
- [5]Whipple, G. M. (1915). Part II: Complex Processes, 336 pp.: publisher's description (Google Books).books.google.com
- [6]Two-volume set, second edition revised, 1914 and 1915 (bookseller record).commoncrowbooks.com
- [7]Wikipedia. Guy Montrose Whipple.en.wikipedia.org
Note éditoriale : nouvelle page de ce projet, construite à partir de catalogues de bibliothèque, de descriptions d’éditeurs, de sommaires publiés, d’un compte rendu de 1911 et de notices biographiques. Le manuel est numérisé mais n’a pas été lu de bout en bout, donc aucune norme par test n’est reproduite.