Chaque point ACT vaut environ 2,5 points de QI
La hauteur des barres est la part des candidats à chaque composite selon un modèle normal (moyenne 19,5, ÉT 5,9 pour la promotion 2023 d’après le rapport national d’ACT). Cliquez sur une barre pour la charger. La barre du haut est un plafond : tous ceux au-dessus sont regroupés à 36.
A 28 dans un État où tout le monde passe le test n’est pas un 28 là où seuls les candidats aux études le passent
Certains États font passer l’ACT à tous les élèves de première ; dans d’autres, seuls les élèves visant des universités sélectives le passent. Les moyennes des États diffèrent de plusieurs points surtout à cause de qui est dans la salle. Choisissez un vivier pour voir votre composite reclassé.
En grande partie, et moins qu’une simple correspondance de rang ne le laisse croire
Koenig, Frey et Detterman (2008) ont suivi la méthode de l’étude antérieure sur le SAT : dans un échantillon longitudinal national disposant à la fois de scores ACT et de l’ASVAB, l’ACT était corrélé à environ 0,77 avec un facteur général. Cet échantillon comptait 1 075 personnes de la National Longitudinal Survey of Youth de 1979. Un second échantillon de 149 étudiants ayant passé les matrices progressives avancées de Raven montrait une corrélation de 0,61.
Une corrélation de 0,77 signifie que les tests partagent un peu moins de 60 % de leur variance (0,77² ≈ 0,59). Le reste tient aux matières étudiées, à la préparation, à la vitesse de lecture, à la motivation le jour J et à l’erreur de mesure des deux tests.
La concordance officielle, ACT de 15 à 36
Composite ACT (en haut) et total SAT concordant (en bas), d’après la concordance officielle ACT/College Board de 2018 (tableau A2, valeurs à score unique ; vérifiée en oct. 2026). Les consignes d’ACT de 2025 indiquent que ce tableau reste utilisable avec l’ACT renouvelé à trois sections ; aucune étude conjointe plus récente n’existe. La concordance apparie des scores de même percentile parmi les élèves ayant passé les deux tests, un groupe différent du vivier complet de chaque test.
- Koenig, K. A., Frey, M. C., & Detterman, D. K. (2008). ACT and general cognitive ability. Intelligence, 36(2), 153–160.
- ACT, Inc. (2023). The ACT Profile Report: National, Graduating Class 2023. National average composite about 19.5.
- ACT, Inc. & College Board (2018). Guide to the 2018 ACT/SAT Concordance.
- ACT, Inc. (2024). Announcement of the enhanced ACT: shorter test, Science optional, composite from English, Math and Reading.
- Frey, M. C., & Detterman, D. K. (2004). Scholastic Assessment or g? Psychological Science, 15(6), 373–378.