1987 · DELIS, KRAMER, KAPLAN & OBER · 10 SOURCES

Pas seulement combien vous retenez. Comment.

Seize noms d’une liste de courses, issus de quatre catégories, sont lus à voix haute cinq fois. Le CVLT mesure la vitesse à laquelle vous les apprenez, et aussi si vous les regroupez par catégorie ou les rappelez dans l’ordre de la liste.2,8

Liste de courses
marteau
cannelle
céleri
louche
paprika
tournevis
fouet
navet
Une liste inventée : quatre catégories, entremêlées

Une liste conçue pour révéler la stratégie

Sa conception était inédite en 1987.1 Comme la liste contient quatre catégories cachées, l’ordre dans lequel vous rappelez les mots montre si vous les organisez par sens ou simplement par position.

16Des noms, quatre catégoriesSeize mots issus de quatre catégories sémantiques, quatre mots chacune.3
1 sLus à voix haute dans un ordre fixeL’examinateur lit la liste à une seconde d’intervalle, dans le même ordre à chaque fois.9
×5Cinq essais d’apprentissageAprès chaque lecture, vous rappelez autant de mots que possible, dans n’importe quel ordre. Les cinq essais révèlent une courbe d’apprentissage et des effets de primauté et de récence.2
BUne seconde listeUne autre liste est ensuite lue une fois, avant que le rappel de la première liste soit à nouveau testé.8
↻Délais, indices, reconnaissanceRappel libre à court et long terme, rappel avec indices de catégorie, et test de reconnaissance.9
ESSAYEZ · TROIS ESSAIS D’APPRENTISSAGE

Regardez 16 mots, puis tapez ceux dont vous vous souvenez

Les mots apparaissent un par seconde, toujours dans le même ordre. Après chaque passage, tapez tous les mots dont vous vous souvenez, dans n’importe quel ordre. La page évalue ensuite le processus autant que le total.

Mots rappelés par essai
Essai 1Essai 2Essai 3

Une liste inventée et une procédure abrégée (le vrai test comporte cinq essais, une seconde liste et un rappel différé). Ce ne sont ni des mots ni des normes du CVLT.

PRÊT · 16 MOTS · 3 ESSAIS

Éditions adulte, enfant, deuxième et troisième

1987CVLTadulteL’original, publié par The Psychological Corporation, San Antonio.4
1991Forme alternativeadulteUne seconde forme parallèle pour le retest.5
1994CVLT-C5 à 16 ans 11 moisUne « liste du lundi » de 15 items issus de trois catégories (fruits, vêtements, jouets), sur huit essais avec un délai de 20 minutes.4
2000CVLT-II16 à 89 ansCohérence interne de .78 à .94, normes bien plus représentatives de la population américaine, et reconnaissance scindée en composantes de source et de nouveauté.6
2017CVLT316 à 90 ansChangements majeurs de cotation et mises à jour par rapport au CVLT-II.1

Ce que le profil peut montrer

Pratique couranteLe CVLT et le CVLT-II figurent parmi les cinq instruments les plus utilisés par les neuropsychologues cliniciens en Amérique du Nord.5
Lésions frontalesOnze patients porteurs de lésions frontales focales ont appris moins de mots, commis plus d’intrusions et moins bien réussi la reconnaissance que les témoins.6
VieillissementLes adultes âgés obtiennent des scores plus bas, conformément au déclin normal lié à l’âge observé dans d’autres échantillons normatifs.3
Essais cliniquesLe rappel libre différé long a été le critère principal d’un essai de complément alimentaire dans la sclérose en plaques.8
CRITIQUEOn a reproché à l’original un contrôle insuffisant de la sélection des items et un échantillon normatif gonflé, issu de 273 personnes non cliniques.7,9 Les sources donnent le prénom de la quatrième auteure tantôt comme Barbara A. Ober, tantôt comme Beth A. Ober.4,10

Références

  1. [1]Essentials of CVLT3 and CVLT-C assessment: chapter 1, overview (ISBN 9781119578567). Wiley excerpt (PDF).catalogimages.wiley.com
  2. [2]California Verbal Learning Test: an overview. ScienceDirect Topics (Neuroscience).sciencedirect.com
  3. [3]California Verbal Learning Test–Second Edition (study of CVLT-II recognition discriminability in Huntington's and Alzheimer's). ResearchGate.researchgate.net
  4. [4]California Verbal Learning Test, Children's Version (CVLT-C). Encyclopedia of Clinical Neuropsychology. Springer.link.springer.com
  5. [5]Woods, S. P., Delis, D. C., Scott, J. C., Kramer, J. H., & Holdnack, J. A. (2006). The CVLT-II: test-retest reliability, practice effects, and reliable change indices. Archives of Clinical Neuropsychology. ScienceDirect.sciencedirect.com
  6. [6]Criterion validity of the CVLT-II after traumatic brain injury (2006). Archives of Clinical Neuropsychology. ScienceDirect.sciencedirect.com
  7. [7]Verbal list learning tasks (thesis). University of Houston Institutional Repository.uh-ir.tdl.org
  8. [8]Lipoic acid and omega-3 fatty acids for cognitive impairment in multiple sclerosis (NCT02133664), outcome: CVLT-II. ClinicalTrials.gov.clinicaltrials.gov
  9. [9]Wikipedia contributors. California Verbal Learning Test (accessed 30 Sept 2026).en.wikipedia.org
  10. [10]California Verbal Learning Test. Grokipedia (2026).grokipedia.com
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What's Your IQ. (2026). California Verbal Learning Test (1987). In Archives des tests de QI historiques. Consulté le 30 septembre 2026 sur /fr/historical-iq-tests/cvlt-1987
HISTORIQUE ÉDITORIAL
Première publication2026
Dernière révision30 septembre 2026
Sources10, toutes issues de résultats de recherche visibles
Questions ouvertesPrénom de la quatrième auteure ; détails de l’échantillon normatif de 1987 ; catégories réelles de la liste adulte
URL canoniquewhats-your-iq.com/en/historical-iq-tests/cvlt-1987

Tests historiques associés

Fait partie des Archives des tests de QI historiques. Contenu éditorial sous licence CC BY-SA 4.0. Le CVLT est publié par Pearson ; aucune liste de mots du CVLT n’est reproduite. La liste de cette page a été inventée pour elle.

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