Binet-Simon Ölçeği (1905): Her Şeyi Başlatan Test

1905 Binet-Simon Ölçeği Hakkında

1904 yılında Fransa Kamu Eğitimi Bakanlığı, Alfred Binet'ten, sıradan eğitimden fayda göremeyecek çocukları tanımlamanın bir yolunu bulmasını istedi ve bu çocukların özel eğitim sınıflarına aktarılması gerekti. Mevcut yöntemler (öğretmen yargısı, ebeveyn mülakatları) çok özneldi. Binet, işbirlikçisi Theodore Simon ile birlikte, nesnel bir şey inşa etmeye karar verdi.

1905 yılında ürettikleri, ilk pratik zeka testiydi. Zorluk derecesine göre sıralanmış otuz madde. Test, basit fiziksel materyaller kullanarak eğitimli bir sınavcı tarafından bireysel olarak uygulandı: yiyecek, mumlar, ağırlıklı kutular, resimler, kağıt. Her madde, ortalama olarak belirli bir yaştaki çocukların çözebileceği şekilde dikkatlice seçildi. Bir çocuğun geçebileceği en yüksek madde seviyesini bulmakla, sınavcı çocuğun zihinsel seviyesini (daha sonra zihinsel yaş olarak adlandırıldı) tahmin edebilir ve bunu çocuğun kronolojik yaşıyla karşılaştırabilirdi.

Binet-Simon ölçeği üç nedenle devrim niteliğindeydi:

• It was empirical. Binet didn't theorize about intelligence; he just tested children and kept the items that discriminated between age groups.
• It focused on judgment. Binet explicitly placed judgment above memory, sensory acuity, or rote knowledge as the core of intelligence. (Read his quotation in the volume: "To judge well, to comprehend well, to reason well, these are the essential activities of intelligence.")
• It was diagnostic, not eugenic. Binet built the test to identify children who needed extra help, not to rank or sort populations. He explicitly warned against treating IQ as a fixed property of the person. Most of what followed in IQ testing's eugenic period (Goddard, Terman, Yerkes) departed from Binet's stated intentions.

1905 ölçeği 1908'de (yaş seviyelerini resmi olarak tanıtarak) ve 1911'de (Binet'in ölüm yılı) revize edildi. Lewis Terman'ın 1916 Stanford Revizyonu, 1911 ölçeğini aldı, genişletti, Amerikan çocukları üzerinde normladı ve IQ = (zihinsel yaş ÷ kronolojik yaş) × 100 formülünü tanıttı. Bu formül Binet'in ölçeğinden doğdu, ancak Binet kendisi bunu hiç kullanmadı.

1905 ölçeğindeki tüm 30 madde

Binet ve Simon'un orijinal 30 testinin tam listesi, verildiği sırayla. Fiziksel materyaller veya bir sınavcı gerektiren maddeler uygun şekilde işaretlenmiştir.

Etkileşimli alt küme al

Aşağıdaki maddeler, 1905 ölçeğinden tarayıcıda kendi kendine uygulanabilen sözel ve akıl yürütme testleridir. Her madde, Binet'in orijinal puanlama kriterlerine göre bir en iyi cevap ile çoktan seçmeli olarak sunulmuştur.

No data leaves your browser. Your answers stay local.

Kaynak ve doğrulama

Tüm maddeler, açıklamalar ve bu sayfadaki tarihsel materyal şuradan transkribe edilmiştir:

Binet, A. & Simon, T. (1916). The Development of Intelligence in Children (The Binet-Simon Scale). Translated by Elizabeth S. Kite. Baltimore: Williams & Wilkins Company. Originally published in L'Année Psychologique, 1905, Vol. XII.

Kite çevirisi, Binet ve Simon'un eserinin standart İngilizce baskısıdır. Amerika Birleşik Devletleri'nde kamu malıdır (1929'dan önce yayımlanmıştır). Tam kitap Internet Archive'da mevcuttur: archive.org/details/b32756355.

1905 tarihli makale ("Méthodes nouvelles pour le diagnostic du niveau intellectuel des anormaux"), L'Année Psychologique, Cilt 11, s. 191-244'te yayımlandı. Kite cildi, Binet'in 1908 ve 1911 revizyonları ile birlikte geniş pratik talimatları da içermektedir.