Binet-Simon Scale (1905): यह परीक्षण जिसने सब कुछ शुरू किया

1905 Binet-Simon Scale के बारे में

1904 में फ्रांसीसी सार्वजनिक शिक्षा मंत्रालय ने अल्फ्रेड बिनेट से यह पता लगाने के लिए कहा कि वे बच्चे कौन हैं जिन्हें सामान्य शिक्षा से लाभ नहीं होगा और जिन्हें विशेष शिक्षा कक्षाओं में स्थानांतरित किया जाना चाहिए। मौजूदा विधियाँ (शिक्षक का निर्णय, माता-पिता के साक्षात्कार) बहुत व्यक्तिपरक थीं। बिनेट, अपने सहयोगी थियोडोर सिमोन के साथ, कुछ वस्तुनिष्ठ बनाने के लिए निकले।

जो उन्होंने 1905 में उत्पाद��त किया वह पहला व्यावहारिक बुद्धिमत्ता परीक्षण था। तीस आइटम जो बढ़ती कठिनाई के क्रम में व्यवस्थित थे। परीक्षण को प्रशिक्षित परीक्षक द्वारा व्यक्तिगत रूप से सरल भौतिक सामग्रियों का उपयोग करके दिया गया: भोजन, मोमबत्तियाँ, भारित बक्से, चित्र, कागज। प्रत्येक आइटम को इस तरह से सावधानीपूर्वक चुना गया था कि, औसतन, एक निश्चित उम्र के बच्चे इसे हल कर सकें। एक बच्चे द्वारा पास किए गए उच्चतम आइटम स्तर को खोजकर, परीक्षक बच्चे के मानसिक स्तर (बाद में मानसिक आयु कहा गया) का अनुमान लगा सकता था और इसे बच्चे की कालक्रमिक आयु से तुलना कर सकत��� था।

Binet-Simon स्केल तीन कारणों से क्रांतिकारी था:

• It was empirical. Binet didn't theorize about intelligence; he just tested children and kept the items that discriminated between age groups.
• It focused on judgment. Binet explicitly placed judgment above memory, sensory acuity, or rote knowledge as the core of intelligence. (Read his quotation in the volume: "To judge well, to comprehend well, to reason well, these are the essential activities of intelligence.")
• It was diagnostic, not eugenic. Binet built the test to identify children who needed extra help, not to rank or sort populations. He explicitly warned against treating IQ as a fixed property of the person. Most of what followed in IQ testing's eugenic period (Goddard, Terman, Yerkes) departed from Binet's stated intentions.

1905 का स्केल 1908 में संशोधित किया गया (आयु स्तरों को औपचारिक रूप से पेश करते हुए) और 1911 में (बिनेट की मृत्यु का वर्ष)। लुईस टर्मन का 1916 स्टैनफोर्ड संशोधन 1911 के स्केल को लिया, इसे विस्तारित किया, इसे अमेरिकी बच्चों पर मानकीकरण किया, और सूत्र IQ = (मानसिक आयु ÷ कालक्रमिक आयु) × 100 पेश किया। वह सूत्र बिनेट के स्केल से जन्मा था, लेकिन बिनेट ने स्वयं इसका कभी उपयोग नहीं किया।

1905 स्��ेल में सभी 30 आइटम

बिनेट और सिमोन के मूल 30 परीक्षणों की पूरी सूची, जिस क्रम में उन्हें दिया गया। भौतिक सामग्रियों ��ा परीक्षक की आवश्यकता वाले आइटम को तदनुसार चिह्नित किया गया है।

इंटरैक्टिव उपसमुच्चय लें

नीचे दिए गए आइटम 1905 स्केल से मौखिक और तर्कशक्ति परीक्षण हैं जिन्हें ब्राउज़र में स्वयं-प्रशासित किया जा सकता है। प्रत्येक आइटम बहुविकल्पीय है जिसमें बिनेट के मूल स्कोरिंग मानदंडों के अनुसार एक सबसे अच्छा उत्तर है।

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स्रोत और सत्यापन

सभी आइटम, विवरण, और इस पृष्ठ पर ऐतिहासिक सामग्री को निम्नलिखित से ट्रांसक्राइब किया गया है:

Binet, A. & Simon, T. (1916). The Development of Intelligence in Children (The Binet-Simon Scale). Translated by Elizabeth S. Kite. Baltimore: Williams & Wilkins Company. Originally published in L'Année Psychologique, 1905, Vol. XII.

Kite अनुवाद बिनेट और सिमोन के काम का मानक अंग्रेजी भाषा संस्करण है। यह संयुक्त राज्य अमेरिका में सार्वजनिक डोमेन में है (1929 से पहले प्रक���शित)। पूरी किताब इंटरनेट आर्काइव पर है: archive.org/details/b32756355।

1905 का पेपर स्वयं ("Méthodes nouvelles pour le diagnostic du niveau intellectuel des anormaux") L'Année Psychologique, खंड 11, पृष्ठ 191-244 में प्रकाशित हुआ। Kite संस्करण इसे बिनेट के 1908 और 1911 के संशोधनों और विस्तृत व्यावहारिक निर्देशों के साथ पुन: प्रस्तुत करता है।