Goodenough-Harris Çizim Testi: Güncellenmiş Çiz-A-Düş + Çiz-A-Kadın

About the Goodenough-Harris Çizim Testi

1950'lerin sonlarına gelindiğinde Goodenough Çiz-A-Düş Testi (1926) klinik uygulamada hâlâ yaygın olarak kullanılıyordu ancak 1926 normları geçerliliğini yitirmişti. Flynn etkisi nedeniyle, 1960'ta 7 yaşındaki bir çocuğun ürettiği ortalama çizim, 1926'da 7 yaşındaki bir çocuğun ürettiği ortalama çizimden daha karmaşıktı. Dale Harris, Minnesota Üniversitesi'nde Goodenough'un klasik testini güncellemeye karar verdi.

Harris'in 1963 revizyonu üç iyileştirme içeriyordu. İlk olarak, 50 yıllık birikmiş normatif verileri yansıtacak şekilde puanlama kılavuzunu güncelledi; erkekler ve kızlar için ayrı normlar ve güncellenmiş gelişimsel beklentiler sağladı. İkinci olarak, paralel bir Çiz-A-Kadın görevi ekledi; birleşik Erkek + Kadın puanı, her biri tek başına olandan daha güvenilirdir. Üçüncü olarak, puanlama kriterlerini ve örnekleri daha net hale getirerek puanlayıcılar arası değişkenliği azaltmayı sağladı (çizim testlerinde her zaman bir zorluk).

Goodenough-Harris, 1980'ler boyunca yaygın klinik kullanımda kaldı ve hâlâ günümüzde kısa bir sözsüz bilişsel tarama aracı olarak ara sıra kullanılmaktadır. Özellikle, sözlü testlerin zor olduğu, dil becerileri son derece sınırlı olan çocuklar veya otizm spektrum koşulları için değerlidir. Bracken Okul Hazırlık Değerlendirmesi ve Gelişimsel Görsel-Motor Entegrasyon Testi (Beery VMI) gibi modern araçlar klinik uygulamada büyük ölçüde yerini almış olsa da, Goodenough-Harris, tarihsel ve klinik bir referans olarak hâlâ faydalıdır.

The 3 subtests

Source

All test materials and historical content on this page are transcribed from:

1963 Harris revizyonu Pearson telif hakkı altındadır (Harcourt Brace tarafından yayımlandı; haklar daha sonra devredildi). Orijinal 1926 Goodenough Çiz-A-Düş kamu malıdır. 1963 revizyonunu ve önemini belgeliyoruz.