About the Prueba de Dibujo Goodenough-Harris
A finales de la década de 1950, el Test de Dibujo de un Hombre de Goodenough (1926) seguía siendo ampliamente utilizado en la práctica clínica, pero sus normas de 1926 se habían vuelto obsoletas. El efecto Flynn por sí solo significaba que el dibujo promedio producido por un niño de 7 años en 1960 era más sofisticado que el dibujo promedio producido por un niño de 7 años en 1926. Dale Harris en la Universidad de Minnesota se propuso actualizar el clásico test de Goodenough.
La revisión de 1963 de Harris tuvo tres mejoras. Primero, actualizó la rúbrica de puntuación para reflejar 50 años de datos normativos acumulados, con normas separadas para niños y niñas y expectativas de desarrollo actualizadas. Segundo, añadió una tarea paralela de Dibujo de una Mujer; la puntuación combinada de Hombre + Mujer es más fiable que cualquiera de las dos por separado. Tercero, proporcionó criterios de puntuación más claros y ejemplos para reducir la variabilidad entre evaluadores (siempre un desafío con las pruebas de dibujo).
El Goodenough-Harris se mantuvo en un uso clínico generalizado a lo largo de la década de 1980 y todavía se utiliza ocasionalmente hoy en día como una herramienta breve de evaluación cognitiva no verbal. Es particularmente valioso para evaluar a niños con un lenguaje severamente limitado o condiciones del espectro autista donde las pruebas verbales son difíciles. Instrumentos modernos como la Evaluación de Preparación Escolar de Bracken y la Prueba de Integración Visual-Motora de Beery (VMI) lo han reemplazado en gran medida en la práctica clínica, pero el Goodenough-Harris sigue siendo una referencia histórica y clínica útil.
The 3 subtests
Source
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La revisión de 1963 de Harris está bajo derechos de autor de Pearson (Harcourt Brace la publicó; los derechos fueron transferidos posteriormente). El Test de Dibujo de un Hombre de Goodenough de 1926 es de dominio público. Documentamos la revisión de 1963 y su significado.
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