Считайте синие точки, игнорируя красные.
Counting Span (Case, Kurland & Goldberg, 1982) - это сложная задача рабочей памяти, которая нагружает как обработку (счет), так и хранение (текущий список счетов).
Каждый раунд показывает несколько массивов - вы считаете, удерживаете, снова считаете, удерживаете предыдущий счет тоже. В конце вспомните все счета в порядке.
Сильно коррелирует с пониманием прочитанного и текучим мышлением.
Средний диапазон для взрослых составляет 3-4. Выше 5 - это исключение.
Counting span сильно нагружает Gf (текучий интеллект) и является частью фактора рабочей памяти в психометрических моделях.
Daneman & Carpenter (1980) показали, что reading span (аналогичная парадигма) предсказывает понимание лучше, чем digit span.
Ваша способность сохранять накопленные результаты в целости, пока работает конкурирующий процесс подсчета.
Эта задача изолирует компромисс между хранением и обработкой, который лежит в основе рабочей памяти: каждый завершенный подсчет должен быть сохранен и защищен, пока трудоемкий акт перечисления следующего отображения использует те же ресурсы внимания. Ваш диапазон отражает, сколько таких хрупких подсчетов выживает после этого вмешательства перед воспоминанием, индексируя контролируемое внимание, а не простую способность считать.
Диапазон подсчета был разработан Кейсом, Курландом и Голдбергом для изучения детей, используя шаг обработки (визуальная нумерация), менее сложный, чем чтение предложений или решение уравнений. По сравнению с диапазоном операций или чтением, нагрузка обработки более однородна между испытаниями, поэтому индивидуальные различия больше зависят от поддержания и упорядочивания сохраненных подсчетов, чем от сложности каждого прерывания.
Увеличивайте длину списка только тогда, когда заданная длина станет автоматической, никогда раньше.
Начните с двух или трех отображений за испытание и оставайтесь на этом уровне, пока воспоминание не станет consistently perfect, затем добавьте одно отображение. Сосредоточьтесь на том, чтобы аккуратно завершить каждый подсчет и вербально зафиксировать число перед появлением следующего отображения, а не спешить с перечислением. Рассматривайте краткий промежуток между отображениями как целенаправленное время репетиции, а не как мертвое время.
Классическая ошибка заключается в том, что текущий подсчет текущего отображения загрязняет сохраненный итог, так что предыдущий "четыре" превращается в "пять". Сопротивляйтесь субвокальному повторному подсчету старых наборов; вместо этого разбивайте последовательность на короткую ритмическую цепь. Если подсчеты сливаются, вы перечисляете слишком быстро и лишаете внимание возможности поддержания.
Прочитайте свой диапазон как самый длинный список, который вы помните в полном порядке, затем наблюдайте за его тенденцией.
Диапазон здесь обычно представляет собой самый большой размер набора, который вы можете надежно воспроизвести в правильной последовательности, часто с частичным кредитом, взвешенным по количеству правильных подсчетов. Поскольку шаг обработки легкий, здоровые взрослые обычно достигают несколько более высоких диапазонов, чем при диапазоне операций. Вместо того чтобы гнаться за фиксированным числом, отслеживайте, повышается ли ваш собственный потолок и последовательность на протяжении сессий.
Единственный балл зависит от состояния: усталость, разделенное внимание и даже скорость подсчета изменяют его от дня к дню, поэтому оценивайте себя по усредненным тенденциям, а не по одной попытке. Диапазон показывает, насколько надежно вы поддерживаете внимание при вмешательстве; он не измеряет интеллект, арифметические способности или то, насколько хорошо вы выполните задачи без этой необходимости хранения во время обработки.