About the اختبار الذكاء للصف الأول في ديترويت
بحلول منتصف عشرينيات القرن الماضي، كانت المدارس الأمريكية ترغب في تحديد الأطفال الذين يحتاجون إلى دعم إضافي في أقرب وقت ممكن. كان يمكن استخدام اختبار ستانفورد-بينه بشكل فردي ولكنه استغرق 45-60 دقيقة لكل طفل. كانت الاختبارات الجماعية مثل أوتيس تتطلب قدرة على القراءة لم يكن لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و7 سنوات. تم تصميم اختبار الصف الأول في ديترويت لسد هذه الفجوة.
تستخدم العناصر صورًا لأشياء شائعة (كلب، قبعة، منزل، إلخ) وتتطلب من الطفل اتخاذ أحكام متنوعة: أي شيء هو الأكبر، أي شيء يأتي بعده في تسلسل، أي شيء يتطابق مع فئة معينة. يقرأ الممتحن التعليمات بصوت عالٍ؛ يقوم الطفل بتحديد الإجابات في كتيب الاختبار بقلم رصاص. الوقت الإجمالي للاختبار حوالي 25 دقيقة.
كان اختبار ديترويت مستخدمًا على نطاق واسع في المدارس الأمريكية حتى الأربعينيات. أثر على أدوات الفحص اللاحقة لرياض الأطفال والصف الأول بما في ذلك اختبار الاستعداد في متروبوليتان والأدوات الحديثة مثل تقييم استعداد المدرسة من براكن.
The 3 subtests
Take the interactive subset
Sample first-grade items adapted from the 1925 Engel manual.
No data leaves your browser.
Source
All test materials and historical content on this page are transcribed from:
إنجل، أ. ج. (1925). اختبار الذكاء للصف الأول في ديترويت. ديترويت، ميشيغان: مدارس ديترويت العامة.
ملكية عامة. كانت آنا إنجل هي النفسية المشرفة على مكتب الأبحاث التعليمية في مدارس ديترويت العامة. تم تصميم الاختبار لمشكلة الفحص المعرفي عند دخول المدرسة (رياض الأطفال أو الصف الأول)، عندما يكون الأطفال صغارًا جدًا لاختبارات المجموعة اللفظية مثل اختبار أوتيس أو اختبارات الذكاء الوطنية.
Want a modern IQ score?
The اختبار الذكاء للصف الأول في ديترويت is a historical artifact. For a contemporary IQ score using modern norms, take our modern full IQ test.
Take the Modern IQ Test