斯坦福-比奈 1937（特曼-梅里尔修订版）: 特曼-梅里尔斯坦福-比奈修订版

About the 斯坦福-比奈 1937（特曼-梅里尔修订版）

到1930年代中期，1916年的斯坦福-比奈已经成为主导美国个体智力测试20年，但其局限性逐渐显现。原始标准是基于1916年加州的学童；人口和文化的变化使这些标准过时。原始的难度校准在特定年龄水平上存在多个问题。而且没有可用于重新测试的平行形式。

刘易斯·特曼招募了他的合作者莫德·梅里尔来进行全面修订。1937年的斯坦福-比奈有三个主要改进：（1）更好的难度校准，题目经过实证测试并按p值精确排序；（2）两个平行形式（L和M），允许在没有练习效应的情况下进行重新测试；（3）更新的标准，基于3184名美国儿童的分层样本，代表美国人口，是当时认知测试历史上最大的标准化样本。

1937年的斯坦福-比奈是从1937年到1950年代末期主导美国的个体智力测试。最终被韦克斯勒量表取代（韦克斯勒量表具有斯坦福-比奈所缺乏的言语-表现分裂），但特曼-梅里尔在1980年代仍然是儿童认知评估的次要工具。1960年的修订（L-M形式，再次由特曼和梅里尔完成）和1973年的修订（索恩代克、哈根和萨特勒）延续了同一血统。目前的斯坦福-比奈5（2003）是一个实质上不同的工具，但保持了历史联系。

The 2 subtests

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1937年的斯坦福-比奈（特曼-梅里尔）受霍顿·米夫林版权保护（随后转让给Riverside Insights）。1916年的斯坦福-比奈（特曼原版）属于公有领域，我们为其提供了一个包含互动题目的单独页面。