About the 认知能力测试（CogAT）
罗伯特·L·桑德克是爱德华·L·桑德克的儿子（20世纪初教育心理学的先驱，1920年共同编写了国家智力测试，1925年编写了CAVD量表）。年轻的桑德克在哥伦比亚大学教师学院和爱荷华测试项目中延续了家族的传统，与伊丽莎白·哈根合作于1968年开发了认知能力测试（CogAT）。
CogAT涵盖三个广泛的认知评估：语言（句子完成、语言类比、语言分类）、数量（数字序列、数字谜题、数字类比）和非语言（图形类比、图形分类、图形分析）。三个评估的总测试时间约为2小时。分数以标准年龄分数（SAS）报告，经过标准化，使得100为该学科年级水平的平均值。
CogAT经历了1978年、1986年、1993年、2001年（CogAT 6）和2011年（CogAT 7，当前）的修订。它被广泛用于天才项目的识别 - 多因素档案（语言与数量与非语言的比较）使学校能够识别具有特定认知优势的儿童，而不是依赖单一的整体分数。CogAT是目前美国三大主流学校认知测试之一，另两者是Otis-Lennon（OLSAT）和Naglieri非语言能力测试（NNAT）。
About this interactive version: CogAT项目受Riverside Insights的版权保护。此页面记录了该测试的历史和结构。
The 3 subtests
#1
语言评估 句子完成、语言类比、语言分类。
受版权保护
#2
数量评估 数字序列、数字谜题、数字类比。
受版权保护
#3
非语言评估 图形类比、图形分类、图形分析。
受版权保护
Source
All test materials and historical content on this page are transcribed from:
CogAT项目和当前版本仍受Riverside Insights版权保护。我们记录了该测试的历史和重要性。
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