Bilişsel Yetenekler Testi (CogAT): Modern çok faktörlü okul testi

About the Bilişsel Yetenekler Testi (CogAT)

Robert L. Thorndike, Edward L. Thorndike'ın (20. yüzyılın başlarında eğitim psikolojisinin öncüsü, 1920'de Ulusal Zeka Testleri'ni ve 1925'te CAVD ölçeğini birlikte yazan) oğluydu. Genç Thorndike, Columbia Öğretmenler Koleji ve Iowa Test Programları'nda aile geleneğini sürdürerek, 1968'de Bilişsel Yetenekler Testi'ni (CogAT) geliştirmek için Elizabeth Hagen ile işbirliği yaptı.

CogAT, üç geniş bilişsel bataryayı kapsamaktadır: Sözel (cümle tamamlama, sözel benzerlikler, sözel sınıflandırma), Niceliksel (sayı dizileri, sayı bulmacaları, sayı benzerlikleri) ve Sözel Olmayan (şekil benzerlikleri, şekil sınıflandırması, şekil analizi). Toplam test süresi üç batarya boyunca yaklaşık 2 saattir. Puanlar, konunun sınıf seviyesinin ortalaması 100 olacak şekilde normalize edilmiş standart yaş puanları (SAS) olarak rapor edilmektedir.

CogAT, 1978, 1986, 1993, 2001 (CogAT 6) ve 2011 (CogAT 7, mevcut) yıllarında revizyonlardan geçmiştir. Yetenekli programların belirlenmesinde yaygın olarak kullanılmaktadır - çok faktörlü profil (Sözel, Niceliksel, Sözel Olmayan) okulların belirli bilişsel güçlü yönlere sahip çocukları tanımlamasına olanak tanır, tek bir genel puana dayanmak yerine. CogAT, günümüzde Otis-Lennon (OLSAT) ve Naglieri Sözel Olmayan Yetenek Testi (NNAT) ile birlikte ABD'deki üç baskın okul bilişsel testinden biridir.

The 3 subtests

Source

All test materials and historical content on this page are transcribed from:

CogAT maddeleri ve mevcut baskılar Riverside Insights telif hakkı altındadır. Testin tarihini ve önemini belgelemekteyiz.