About the संज्ञानात्मक क्षमताएँ परीक्षण (CogAT)
रॉबर्ट एल. थॉर्नडाइक, एडवर्ड एल. थॉर्नडाइक (20वीं सदी के प्रारंभ में शैक्षिक मनोविज्ञान के अग्रणी, जिन्होंने 1920 में राष्ट्रीय बुद्धिमत्ता परीक्षणों और 1925 में CAVD स्केल का सह-लेखन किया) का पुत्र था। छोटे थॉर्नडाइक ने कोलंबिया टीचर्स कॉलेज और आयोवा परीक्षण कार्यक्रमों में पारिवारिक परंपरा को आगे बढ़ाया, जहाँ उन्होंने 1968 में संज्ञानात्मक क्षमताएँ परीक्षण (CogAT) विकसित करने के लिए एलिजाबेथ हैगन के साथ सहयोग किया।
CogAT तीन व्य���पक संज्ञानात्मक बैटरियों को कवर करता है: मौखिक (वाक्य पूर्णता, मौखिक उपमा, मौखिक वर्गीकरण), मात्रात्मक (संख्या श्रृंखला, संख्या पहेलियाँ, संख्या उपमा), और गैर-मौखिक (चित्र उपमा, चित्र वर्गीकरण, चित्र विश्लेषण)। तीन बैटरियों में कुल परीक्षण समय लगभग 2 घंटे है। स्कोर को मानक आयु स्कोर (SAS) के रूप में रिपोर्ट किया जाता है, जिसे इस प्रकार सामान्यीकृत किया जाता है कि 100 विषय के ग्रेड स्तर का औसत होता है।
CogAT ने 1978, 1986, 1993, 2001 (CogAT 6), और 2011 (CogAT 7, वर्तमान) में संशोधन किए। इसका उपयोग प्रतिभाशाली कार्यक्रम पहचान के लिए व्यापक रूप से किया जाता है - बहु-कारक प्रोफ़ाइल (मौखिक बनाम मात्रात्मक बनाम गैर-मौखिक) स्कूलों को विशिष्ट संज्ञानात्मक ताकत वाले बच्चों की पहचान करने की अनुमति देती है, बजाय इसके कि एक एकल समग्र स्कोर पर निर्भर किया जाए। CogAT आज अमेरिका के तीन प्रमुख स्कूल संज्ञानात्मक परीक्षणों में से एक है, ओटिस-लेनन (OLSAT) और नाग्लियरी गैर-मौखिक क्षमता परीक्षण (NNAT) के साथ।
The 3 subtests
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CogAT आइटम और वर्तमान संस्करण रिवरसाइड इनसाइट्स के कॉपीराइट के अंतर्गत हैं। हम परीक्षण के इतिहास और महत्व का दस्तावेजीकरण करते हैं।
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