特拉布语言量表: 口头完成测试

About the 特拉布语言量表

1897年，德国心理学家赫尔曼·艾宾浩斯提出了口头完成任务 - 句子中缺少一个或多个单词，受试者必须补充 - 作为智力的测量。艾宾浩斯认为，正确填补空白需要理解周围的上下文，这涉及到与一般智力思维相同的许多认知操作。

特拉布在1916年的工作将这一理念标准化，以便在美国学校使用。他开发了五个难度逐渐增加的量表，句子与1至12年级相对应。每个量表包含20-30个句子，每个句子有2-3个空白。受试者用最佳单词填补每个空白。评分使用从大型规范样本中编制的可接受答案列表。

完成测试的理念一直延续至今：它在现代口头能力测试中仍然存在（SAT口头句子完成题、GRE类比等）以及在临床神经心理学中（句子完成作为表达语言的测量）。特拉布的具体量表在1920年代广泛用于学校的口头智商筛查。

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Sample items adapted from Trabue's original 1916 sentences. Items get progressively harder.

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Source

All test materials and historical content on this page are transcribed from:

特拉布, M. R. (1916). 完成测试语言量表. 纽约: 教师学院, 哥伦比亚大学。

公有领域。玛丽昂·特拉布是哥伦比亚教师学院的学生，他在艾宾浩斯1897年的完成测试概念基础上，创建了一个标准化的学校使用量表。 Read it on Internet Archive: https://archive.org/details/completiontestla00trabrich.