爱荷华基本技能测试（早期形式）: 使用最广泛的美国成就测试

About the 爱荷华基本技能测试（早期形式）

E.F. 林奎斯特于1929年到达爱荷华大学，肩负建立有史以来最雄心勃勃的测试项目的使命。到1935年，他推出了爱荷华基本技能测试（ITBS），每年对爱荷华州的学童进行阅读、词汇、工作学习技能、语言、算术和基本概念的测试。爱荷华测试迅速扩展到美国其他地区。

林奎斯特的测试既是成就测试（孩子学到了什么？）也是能力测试（孩子的推理能力如何？）。这两种目的之间的界限故意模糊。到1950年代，爱荷华测试已对约50%的美国学童进行管理，并成为美国学校质量比较的主要依据。

林奎斯特还建立了爱荷华测试所需的测试基础设施：他发明了光学标记识别扫描仪（1935-1955）、高速测试评分机和现代测试开发实验室。他于1959年创立了美国大学入学考试（ACT）项目，以与SAT竞争。从1935年到1975年，所有美国成就测试的创新均源于林奎斯特的爱荷华测试项目。

The 6 subtests

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Sample items at grade 5 difficulty (the original 1935 ITBS Form D).

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Source

All test materials and historical content on this page are transcribed from:

林奎斯特, E. F. & 格林, H. A. (1935-1955). 爱荷华基本技能测试. 爱荷华城: 爱荷华测试项目。

公有领域。E.F. 林奎斯特（1901-1978）是20世纪最具影响力的教育测量人物。他还发明了光学标记识别（OMR）扫描仪，使大规模测试在经济上可行，并创立了美国大学入学考试（ACT）项目。