विनलैंड सामाजिक परिपक्वता स्केल: अनुकूलन कार्यप्रणाली स्केल

About the विनलैंड सामाजिक परिपक्वता स्केल

1930 के दशक की शुरुआत तक, एडगर डॉल ने संज्ञानात्मक मूल्यांकन में एक महत्वपूर्ण अंतर पहचाना। समान IQ स्कोर वाले बच्चे अपने दैनिक कार्य में नाटकीय रूप से भिन्न हो सकते हैं: एक बच्चे का IQ 70 हो सकता है और वह पूरी तरह से देखभाल पर निर्भर हो सकता है, जबकि दूसरे का वही IQ हो सकता है और वह नौकरी कर रहा हो, पैसे का प्रबंधन कर रहा हो, और स्वतंत्र रूप से रह रहा हो। केवल IQ किसी के बौद्धिक विकलांग या क्षमता को वर्णित करने के लिए पर्याप्त नहीं था।

डॉल का समाधान विनलैंड सामाजिक परिपक्वता स्केल था - एक संरचित साक्षात्कार एक माता-पिता या देखभालकर्ता के साथ विषय की वास्तविक दैनिक क्षमताओं के बारे में। वस्तुएं आठ श्रेणियों में फैली हुई थीं: सामान्य आत्म-देखभाल, आत्म-देखभाल भोजन, आत्म-देखभाल वस्त्र, आत्म-निर्देशन, व्यवसाय, संचार, गतिशीलता, और सामाजिककरण। प्रत्येक वस्तु को 'कर सकता है' या 'नहीं कर सकता' या 'आंशिक' के रूप में स्कोर किया गया, जिससे एक सामाजिक गुणांक (SQ) उत्पन्न हुआ जो IQ के समानांतर था।

विनलैंड तत्काल नैदानिक सफलता थी और बौद्धिक विकलांग की आधुनिक परिभाषा को आकार दिया। DSM-5 (मनोचिकित्सा) और AAIDD परिभाषा (बौद्धिक विकलांग पेशा) अब बौद्धिक विकलांग निदान के लिए संज्ञानात्मक हानि (कम IQ) और impaired adaptive functioning (कम विनलैंड-समान स्कोर) दोनों की आवश्यकता होती है। आधुनिक विनलैंड अनुकूलन व्यवहार स्केल (चौथी संस्करण, 2016, पियर्सन) व्यापक नैदानिक उपयोग में है और हर साल ~500,000 व्यक्तियों को प्रशासित किया जाता है।

The 8 subtests

Source

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डॉल, ई. ए. (1935). विनलैंड सामाजिक परिपक्वता स्केल. विनलैंड, एनजे: विनलैंड में प्रशिक्षण विद्यालय।

प्रारंभिक संस्करण सार्वजनिक डोमेन में हैं। एडगर डॉल (1889-1968) हेनरी गोडार्ड के उत्तराधिकारी थे, जो विनलैंड प्रशिक्षण विद्यालय के अनुसंधान विभाग के निदेशक थे। विनलैंड स्केल अनुकूलन कार्यप्रणाली मूल्यांकन का मौलिक उपकरण है। Read it on Internet Archive: https://archive.org/details/measurementofsoc00doll.