About the Otis-Lennon School Ability Test
In den mittleren 1960er Jahren waren die Otis Quick-Scoring Mental Ability Tests (1936) das dominierende kognitive Screeninginstrument für Schulen in den USA seit 30 Jahren, aber die Normen waren veraltet und das Format zeigte sein Alter. Arthur Otis arbeitete mit Roger Lennon bei Harcourt zusammen, um eine gründlich überarbeitete Version zu erstellen: den Otis-Lennon Mental Ability Test (1967).
Der OL/MAT hatte aktualisierte Inhalte, die die amerikanische Kultur der 1960er Jahre widerspiegelten, modernisierte Itemformate, maschinenlesbare Antwortbögen und Normen, die auf einer großen nationalen Stichprobe basierten. Der Test durchlief nachfolgende Überarbeitungen in 1979 (Otis-Lennon School Ability Test oder OLSAT), 1989 (OLSAT-7), 1996 (OLSAT-7 Form R) und 2003 (OLSAT-8, aktuelle Ausgabe). Während dieser Entwicklung blieb die grundlegende Otis-Methodologie - gemischte verbale und quantitative Items, Multiple-Choice-Format, schulgrad-spezifische Niveaus - konstant.
Der OLSAT-8 wird heute weit verbreitet zur Identifizierung von Begabtenprogrammen, zur Entscheidungsfindung über Schulplatzierungen und für kognitive Screenings in den Vereinigten Staaten verwendet. Er ist einer der am häufigsten durchgeführten kognitiven Tests im amerikanischen K-12-Bildungssystem. Die Linie von Arthur Otis' Group Intelligence Scale von 1918 bis zum modernen OLSAT ist die längste kontinuierliche Testentwicklungslinie in der amerikanischen Bildungspsychologie.
The 5 subtests
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Die OLSAT-Items und aktuellen Ausgaben stehen unter dem Urheberrecht von Pearson Assessment. Wir dokumentieren die Geschichte des Tests und seine liniale Verbindung zu Otis 1918 und 1936.
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