§ 01 · WARUM 20 FRAGEN REICHENIllustration: 95-%-Spielräume nach Spearman–Brown, Reliabilität des 60-Fragen-Tests 0,95.
Jede weitere Frage bringt weniger Präzision als die vorige
Der Messfehler schrumpft mit der Wurzel der Testlänge. Von 5 auf 20 Fragen sinkt der Spielraum stark; von 20 auf 60 weiter, aber weniger. Ziehen Sie den Regler.
Trefferbild: Je mehr Fragen, desto enger liegt die Schätzung um Ihren wahren Wert.
Anzahl Fragen: 20± 10,9
85110135
5 FRAGEN± 18
10 FRAGEN± 14
20 FRAGEN± 11
60 FRAGEN± 7
§ 02 · SO WERDEN DIE 20 GEWÄHLT
Nicht die ersten 20. Die 20 aussagekräftigsten.
Schwierigkeit →
1815
Logik
Raum
Sprache
Gedächtnis
ÜBER DEN GANZEN BEREICH VERTEILTFragen auf jeder Stufe – so lässt sich jeder einordnenFragen über die ganze Schwierigkeitsspanne, dann Anpassung an Ihre Antworten: Der Test misst nahe Ihrem Niveau, ob 85 oder 135. Jede Frage ist auf hohe Trennschärfe gewählt.
§ 03 · KURZFORMEN SIND NICHTS NEUES
Fachleute vertrauen kurzen IQ-Tests seit Jahrzehnten
50Fragen12Minuten
Klassiker der Bewerberauswahl.12Fragen~15Minuten
Arthur & Days 12-Fragen-Version.2Fragen~15Minuten
Standard-Kurz-IQ in der Klinik.16FragenfreiMinuten
Offene Forschungs-Kurzform.20Fragen20Minuten
Vier Bereiche, adaptiv, IRT, 9 Sprachen.§ 04 · WAS EINEN SCHNELLWERT BEWEGT
Bei 20 Fragen zählen die Bedingungen mehr
Ein Aussetzer kostet im Volltest 1 von 60 Fragen, hier 1 von 20. Schalten Sie Ihre Bedingungen durch.
5/6
Gut, mit ein, zwei RisikenBeheben Sie die ausgeschalteten Punkte – oder lesen Sie das Ergebnis als Untergrenze.
SCHALTTAFEL · 5/6 AKTIV
§ 05 · WAS SIE BEKOMMEN
Alle Einstufungen →Drei Zahlen, sofort nach dem Ende
IQ-SCHÄTZUNG
112auf der Skala 40–160PERZENTIL
79 %der Teilnehmer liegen darunterEINSTUFUNG
Hoch durchschn.Bereich 110–119Quellen
- Wonderlic, E. F. (1992). Wonderlic Personnel Test User's Manual.
- Arthur, W., & Day, D. V. (1994). Development of a short form for the Raven Advanced Progressive Matrices. Educational and Psychological Measurement, 54, 394–403.
- Wechsler, D. (2011). WASI-II Manual. Pearson.
- Condon, D. M., & Revelle, W. (2014). The International Cognitive Ability Resource. Intelligence, 43, 52–64.