派尔的心理能力测验: 阿尔法前的美国团体测试

About the 派尔的心理能力测验

到1910年，几位美国心理学家已经开发了用于临床的个体智力测试（戈达德的比奈翻译1910年，各种希利/诺克斯/平特纳工具），但没有人成功地制作出可以在学校使用的团体管理测试。威廉·派尔在密苏里大学着手填补这一空白。

派尔的学校儿童测验包括多个子测试：简单反应时间、注意力任务（取消）、记忆跨度、字母的即时记忆、联想测试（控制词联想）、替代测试（数字-符号）、加法以及其他几个。每个子测试都通过标准化的口头指令进行管理；每组的总测试时间约为90分钟。

派尔的工作具有开创性，但在几年后出现的更广为人知的测试中被大大掩盖。军队阿尔法（1918年）使用了许多相同的题型，但享有战时项目的声望；奥蒂斯（1918年）则进行了更彻底的标准化；国家智力测试（1920年）得到了国家研究委员会的认可。派尔的1913年手册如今成为历史的好奇，但代表了主流美国团体认知测试的重要前身。

The 7 subtests

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Sample mental addition items at Pyle's grade 6 difficulty.

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Source

All test materials and historical content on this page are transcribed from:

派尔, W. H. (1913). 学校儿童的测验：指导手册与标准. 纽约: 麦克米伦.

公有领域（1929年前）。威廉·亨利·派尔（1875-1928）在密苏里大学，是最早研究学校环境中团体认知测试的美国心理学家之一。 Read it on Internet Archive: https://archive.org/details/cu31924013426576.