About the पाइल की मानसिक क्षमताओं की परीक्षा
1910 तक, कई अमेरिकी मनोवैज्ञानिकों ने नैदानिक उपयोग के लिए व्यक्तिगत बुद्धिमत्ता परीक्षण विकसित किए थे (गोडार्ड का बिनेट अनुवाद 1910, विभिन्न हीली/नॉक्स/पिंटनर उपकरण), लेकिन कोई भी ऐसा समूह-प्रशासित परीक्षण सफलतापूर्वक नहीं बना सका जिसे स्कूलों में उपयोग किया जा सके। विलियम पाइल ने इस अंतर को भरने का प्रयास किया।
पाइल की स्कूल के बच्चों की परीक्षा में कई उप-परीक्षण शामिल थे: सरल प्रतिक्रिया समय, ध्यान कार्य (रद्द करना), स्मृति विस्तार, अक्षरों के लिए तात्कालिक स्मृति, संघ परीक्षण (नियंत्रित शब्द संघ), प्रतिस्थापन परीक्षण (अंक-प्रतीक), जोड़, और कई अन्य। प्रत्येक उप-परीक्षण को मानकीकृत मौखिक निर्देशों के साथ प्रशासित किया गया; कुल परीक्षा का समय प्रति समूह लगभग 90 मिनट था।
पाइल का काम क्रांतिकारी था लेकिन बड़े पैमाने पर कुछ वर्षों बाद उभरे बेहतर प्रचारित परीक्षणों द्वारा overshadow किया गया। आर्मी अल्फा (1918) ने कई समान आइटम प्रकारों का उपयोग किया लेकिन युद्धकालीन कार्यक्रम की प्रतिष्ठा थी; ओटिस (1918) को अधिक व्यापक रूप से मानकीकृत किया गया; राष्ट्रीय बुद्धिमत्ता परीक्षण (1920) को राष्ट्रीय अनुसंधान परिषद की मुहर मिली। पाइल का 1913 का मैनुअल अब एक ऐतिहासिक जिज्ञासा है लेकिन मुख्यधारा के अमेरिकी समूह संज्ञानात्मक परीक्षण के लिए एक महत्वपूर्ण पूर्ववर्ती का प्रतिनिधित्व करता है।
The 7 subtests
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Sample mental addition items at Pyle's grade 6 difficulty.
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Source
All test materials and historical content on this page are transcribed from:
पाइल, डब्ल्यू. एच. (1913). स्कूल के बच्चों की परीक्षा: निर्देशों और मानकों का एक मैनुअल. न्यू यॉर्क: मैकमिलन।
सार्वजनिक डोमेन (1929 से पहले)। विलियम हेनरी पाइल (1875-1928) मिसौरी विश्वविद्यालय में थे और स्कूल सेटिंग्स में समूह संज्ञानात्मक परीक्षण का अध्ययन करने वाले पहले अमेरिकी मनोवैज्ञानिकों में से एक थे। Read it on Internet Archive: https://archive.org/details/cu31924013426576.
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