Национальные интеллектуальные тесты: Army Alpha для школ

About the Национальные интеллектуальные тесты

Конец Первой мировой войны оставил американское психологическое сообщество с двумя важными активами: Army Alpha и Army Beta, которые использовались для тестирования 1,7 миллиона новобранцев, и теперь обученным поколением психологов, которые знали, как проводить и оценивать групповые когнитивные тесты. Национальный научный совет, который координировал усилия по тестированию во время войны, попросил пятерых самых известных образовательных психологов адаптировать методологию армии для гражданских школ.

Комитет представлял собой «кто есть кто» ранней американской психометрии: M.E. Haggerty (Университет Миннесоты), Льюис Терман (Стэнфорд, автор Стэнфорд-Бине), Эдвард Торндайк (Колумбия, основатель образовательной психологии), Гай Уиппл (Иллинойс, автор стандартного руководства по психическим тестам) и Роберт Йеркес (Гарвард, который возглавлял комитет Army Alpha).

Результатом, опубликованным в 1920 году, стали Национальные интеллектуальные тесты. Существовало две шкалы (A и B) и несколько форм каждой, все предназначенные для классов с 3 по 8. Каждая форма содержала пять подтестов: арифметическое рассуждение, завершение предложений, логический отбор (вид аналогии), синоним-антоним и информация. Общее время тестирования составляло около 30 минут - значительно меньше, чем у Army Alpha, но с использованием того же основного дизайна.

НИТ был широко принят: к 1925 году он был проведен у нескольких миллионов американских школьников. Это был самый используемый групповой тест интеллекта в школах США на протяжении большей части 1920-х годов, в конечном итоге его превзошел Быстрый тест умственных способностей Отиса в середине 1930-х годов, а затем различные батареи тестов на успеваемость.

The 5 subtests

Take the interactive subset

Sample items in the original NIT format. The 1920 manual indicates these are representative of items used at grade 5-6 difficulty.

No data leaves your browser.

Source

All test materials and historical content on this page are transcribed from:

Haggerty, M. E., Terman, L. M., Thorndike, E. L., Whipple, G. M. & Yerkes, R. M. (1920). Национальные интеллектуальные тесты: шкалы A и B. Йонкерс-он-Хадсон, Нью-Йорк: World Book Company.

Общественное достояние (опубликовано до 1929 года). Тесты были разработаны под эгидой Национального научного совета и стали первой крупной попыткой стандартизировать когнитивное тестирование в школах по всей территории Соединенных Штатов. Они непосредственно предшествовали как экзамену Otis Higher Examination (1922), так и различным батареям тестов на успеваемость, которые стали доминировать в американском образовании с конца 1920-х годов.