Skala Kecerdasan CAVD Thorndike: Skala IQ koneksionis Thorndike

About the Skala Kecerdasan CAVD Thorndike

Edward Thorndike di Columbia Teachers College adalah psikolog pendidikan Amerika yang paling berpengaruh di awal abad ke-20. Ia juga merupakan lawan intelektual Spearman: Spearman percaya bahwa kecerdasan adalah satu faktor umum; Thorndike percaya bahwa itu adalah jumlah dari banyak koneksi spesifik (teori 'koneksionis' tentang pikiran).

Skala kecerdasan CAVD Thorndike dirancang untuk membuat posisi teoritisnya dapat diuji secara empiris. Ia mengusulkan empat jenis tugas yang luas - Completion (penyelesaian kalimat), Aritmetika, Vokabulari, dan Direction-following - dan mengklaim bahwa kecerdasan dapat diukur sebagai jumlah dari kinerja pada keempat jenis ini. Skala ini menghasilkan baik skor keseluruhan maupun profil kekuatan dan kelemahan di antara keempat jenis.

CAVD tidak diadopsi secara luas seperti Otis atau NIT di sekolah-sekolah, tetapi sangat berpengaruh dalam literatur psikometri akademik. Temuan empiris Thorndike tentang pola interkorrelasi antara tugas kognitif membentuk bagian dari basis bukti yang kemudian digunakan oleh Thurstone untuk mengembangkan Kemampuan Mental Utama (1938) - meskipun Thurstone menginterpretasikan data yang sama sebagai mendukung banyak faktor daripada model koneksionis Thorndike.

The 4 subtests

Take the interactive subset

Sample items at adult difficulty.

No data leaves your browser.

Source

All test materials and historical content on this page are transcribed from:

Thorndike, E. L., Bregman, E. O., Cobb, M. V. & Woodyard, E. (1927). Pengukuran Kecerdasan. New York: Teachers College Press.

Domain publik. Edward Thorndike (1874-1949) adalah pendiri psikologi pendidikan Amerika dan tokoh utama di Columbia Teachers College selama empat puluh tahun. Ia adalah penentang eksplisit dari g Spearman, percaya bahwa kecerdasan adalah jumlah dari banyak koneksi spesifik daripada faktor yang terpadu.