Thorndike CAVD Intelligenzskala: Thorndikes konnektionistische IQ-Skala

About the Thorndike CAVD Intelligenzskala

Edward Thorndike am Teachers College der Columbia University war der einflussreichste amerikanische Bildungspsychologe des frühen 20. Jahrhunderts. Er war auch Spearmans intellektuelles Gegenteil: Spearman glaubte, dass Intelligenz ein einzelner allgemeiner Faktor sei; Thorndike glaubte, dass sie die Summe vieler spezifischer Verbindungen sei (seine 'konnektionistische' Theorie des Geistes).

Die CAVD-Intelligenzskala von Thorndike wurde entwickelt, um seine theoretische Position empirisch testbar zu machen. Er schlug vier breite Aufgabentypen vor - Completion (Satzvollständigung), Arithmetik, Vokabular und Direction-following - und behauptete, dass Intelligenz als die Summe der Leistungen in diesen vier Bereichen gemessen werden könne. Die Skala lieferte sowohl einen Gesamtscore als auch ein Profil von Stärken und Schwächen über die vier Typen hinweg.

CAVD wurde nicht so weit verbreitet wie Otis oder NIT in Schulen, war jedoch äußerst einflussreich in der akademischen Psychometrie-Literatur. Thorndikes empirische Erkenntnisse über die Muster der Interkorrelationen zwischen kognitiven Aufgaben bildeten einen Teil der Evidenzbasis, die Thurstone später zur Entwicklung der Primären Mentalen Fähigkeiten (1938) verwendete - obwohl Thurstone dieselben Daten als Unterstützung für multiple Faktoren und nicht für Thorndikes konnektionistisches Modell interpretierte.

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Thorndike, E. L., Bregman, E. O., Cobb, M. V. & Woodyard, E. (1927). Die Messung der Intelligenz. New York: Teachers College Press.

Gemeinfrei. Edward Thorndike (1874-1949) war der Begründer der amerikanischen Bildungspsychologie und eine bedeutende Persönlichkeit am Teachers College der Columbia University über vierzig Jahre. Er war ein expliziter Gegner von Spearmans g und glaubte, dass Intelligenz die Summe vieler spezifischer Verbindungen und nicht ein einheitlicher Faktor sei.