HomeHistorical IQ Tests › Stanford Achievement Test

Gemeinfrei · 1923

Stanford Achievement Test: Erste einheitliche Leistungstestbatterie

Der erste amerikanische Leistungstest, der aus einem einheitlichen, theoretisch fundierten Testprogramm hervorgegangen ist. Stanfords Truman Kelley (Statistiker), Giles Ruch (Pädagoge) und Lewis Terman (IQ-Test-Autor) arbeiteten zusammen, um eine Batterie zu entwickeln, die Lesen, Arithmetik, Sprache und andere Schulfächer abdeckte. Vorgänger aller modernen Tests zur Schulverantwortung.

About the Stanford Achievement Test

Bis Anfang der 1920er Jahre verwendeten amerikanische Schulen eine verwirrende Mischung aus unabhängigen Leistungstests - separate Tests für Lesen, separate für Arithmetik, separate für Rechtschreibung, jeder mit seiner eigenen Bewertungsskala und Normen. Der Stanford Achievement Test war der erste Versuch, eine integrierte Batterie zu entwickeln, die alle grundlegenden Schulfächer mit einheitlicher Bewertung abdeckte.

Die Stanford-Batterie hatte neun Untertests: Paragraph Meaning (Leseverständnis), Word Meaning (Wortschatz), Dictation (Rechtschreibung), Language Usage (Grammatik), Arithmetic Computation, Arithmetic Reasoning, History and Civics, Geography und Scientific Information. Jeder Untertest erzeugte eine Notenäquivalenz und einen Perzentilrang. Kinder konnten über die Fächer hinweg verglichen werden, um Stärken und Schwächen zu identifizieren.

Der Stanford Achievement Test wurde bis in die 1950er Jahre in US-Schulen weit verbreitet eingesetzt. Der Rahmen von Kelley/Ruch/Terman prägte direkt Lindquists Iowa Tests (1935), den California Achievement Test (1934) und die Metropolitan Achievement Tests (1932-heute). Das Modell der 'einheitlichen Leistungstestbatterie', das der Stanford hervorgebracht hat, ist bis heute die dominierende Form der Schultests in den USA.

The 9 subtests

#1
Paragraph Meaning Leseverständnis.
Papier-Test
#2
Word Meaning Wortschatz Multiple Choice.
Interaktiv
#3
Dictation (Rechtschreibung) Der Prüfer liest Wörter vor; der Proband schreibt sie.
Audio + Papier
#4
Language Usage Grammatik- und Satzstrukturaufgaben.
Interaktiv
#5
Arithmetic Computation Reine Rechenaufgaben.
Interaktiv
#6
Arithmetic Reasoning Textaufgaben.
Interaktiv
#7
History and Civics Faktisches Wissen über die US-Geschichte.
Interaktiv
#8
Geography Faktische Geographie.
Interaktiv
#9
Scientific Information Grundlegendes Wissen in Naturwissenschaften.
Interaktiv

Take the interactive subset

Sample items at grade 6 difficulty (1923 Form B).

No data leaves your browser.

Source

All test materials and historical content on this page are transcribed from:

Kelley, T. L., Ruch, G. M. & Terman, L. M. (1923). Stanford Achievement Test. Yonkers-on-Hudson, NY: World Book Company.

Gemeinfrei. Das Stanford-Trio war zu dieser Zeit die autoritativste Gruppe für Bildungspsychologie in den Vereinigten Staaten. Terman war bereits berühmt für den Stanford-Binet (1916); Kelley entwickelte die moderne statistische Theorie der Bildungsbewertung; Ruch war der Spezialist für praktische Testentwicklung.

Want a modern IQ score?

The Stanford Achievement Test is a historical artifact. For a contemporary IQ score using modern norms, take our modern full IQ test.

Take the Modern IQ Test

Back to the Historical IQ Tests Archive