About the Kuhlmann-Anderson Tests
Die meisten frühen amerikanischen Intelligenztests deckten einen engen Klassenstufenbereich ab. Der Otis Primary umfasste die Klassen 1-4; der Otis Advanced die Klassen 4-8 und die Oberstufe. Die National Intelligence Tests deckten die Klassen 3-8 ab. Schulbezirke, die die kognitive Entwicklung über den gesamten K-12-Bereich verfolgen wollten, mussten mehrere inkompatible Tests verwenden.
Der Kuhlmann-Anderson-Test wurde entwickelt, um dieses Problem zu lösen, indem er acht klassenstufenspezifische Tests bereitstellt, die jeweils mit angemessenem Schwierigkeitsgrad ausgestattet sind, jedoch eine konsistente Bewertungsskala verwenden, sodass die Ergebnisse über die Klassenstufen hinweg verglichen werden können. Die jüngste Stufe (Klasse 1) verwendete Bildaufgaben, die mit Anweisungen des Prüfers durchgeführt wurden; die höheren Stufen bestanden vollständig aus Multiple-Choice-Fragen auf Papier.
Der Kuhlmann-Anderson-Test wurde in den US-Schulen bis in die 1940er und 1950er Jahre weit verbreitet eingesetzt. Er war besonders beliebt für longitudinale Studien zur kognitiven Entwicklung aufgrund seiner einheitlichen Bewertungsskala über die Klassenstufen hinweg.
The 6 subtests
Take the interactive subset
Sample items at the grade 6-7 difficulty level.
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Source
All test materials and historical content on this page are transcribed from:
Kuhlmann, F. & Anderson, R. G. (1927). Kuhlmann-Anderson Tests of Mental Ability. Princeton, NJ: Personnel Press.
Kuhlmann hatte eine frühere Binet-Revision (Kuhlmann 1922) entwickelt, die in klinischen Einrichtungen verwendet wurde; die Zusammenarbeit mit Anderson passte sie in einen für Schulen administrierten Gruppentest an.
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