About the 斯皮尔曼的一般智力 (g)
到1903年，查尔斯·斯皮尔曼有一个他无法完全证明的假设：他认为所有认知能力共享一个共同的潜在因素，而测试之间观察到的差异反映了这个共同因素加上特定于测试的因素。问题在于统计——当时可用的方法无法在真实数据上检验他的假设。
斯皮尔曼发明了缺失的方法。他在1904年的论文中引入了四元差（因子分析的前身），以证明认知测试之间的相互关联遵循特定模式：它们都可以通过一个单一的共同因素（g）加上特定于测试的因素（s）来解释。这就是智力的双因子理论。
斯皮尔曼的双因子理论在英国心理测量学中主导了五十年。美国心理学家（索恩代克，然后是瑟斯顿）最初拒绝了它，转而支持多因子模型，但到1990年代，卡罗尔-卡特尔-霍恩综合理论使g重新回归：现代分层模型接受g位于认知能力层级的顶端，下面是广泛和狭窄的因素。1904年的论文仍然是智力研究中被引用最多的文献。
About this interactive version: 斯皮尔曼的1904年论文提出了一种理论，并通过对现有数据的因子分析进行了验证。并不存在所谓的“斯皮尔曼测试”——他的框架被应用于其他测试（特别是比奈项目）。下面的页面描述了理论框架并展示了一个样本四元差计算。没有互动项目，因为斯皮尔曼并未提出具体的测试项目。
The 1 subtests
#1
斯皮尔曼的理论框架（无测试项目） 斯皮尔曼的1904年论文是一个理论和统计贡献，而不是测试工具。‘方法’是应用于现有测试电池的因子分析。
理论 / 统计方法
Source
All test materials and historical content on this page are transcribed from:
斯皮尔曼，C. (1904)。一般智力的客观确定与测量。美国心理学杂志，15(2)，201-292。
公有领域。查尔斯·斯皮尔曼（1863-1945）是一位英国军官转行心理学家，他在莱比锡师从威廉·冯特。他在1904年的论文是现代心理测量理论的创始文献。 Read it on Internet Archive: https://archive.org/details/jstor-1412107.
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