About the Graduate Record Examinations (GRE)
Die Carnegie Foundation begann in den späten 1930er Jahren mit der Entwicklung eines Zulassungstests für Graduiertenschulen im Rahmen umfassenderer Bemühungen, objektive Messungen in die Hochschulbildung zu bringen. Der frühe GRE (eingeführt 1939) wurde von einzelnen Graduiertenschulen an Bewerber durchgeführt. 1949 übernahm der Educational Testing Service (ETS, neu gegründet zur Konsolidierung nationaler Testoperationen) den GRE und standardisierte ihn landesweit.
Der GRE General Test von 1949 hatte drei Abschnitte: Verbales Denken, Quantitatives Denken und Analytisches Denken. Methodologisch stammt er direkt vom Army Alpha und der ACE Psychological Examination (1925) ab - sowohl Carl Brigham als auch die GRE-Entwickler hatten im psychologischen Programm der Armee gedient. Die GRE-Fachtests in spezifischen Disziplinen (Mathematik, Psychologie, Biologie usw.) wurden in den 1950er Jahren entwickelt.
Der GRE hat bedeutende Überarbeitungen in den Jahren 1981 (Umstrukturierung des analytischen Abschnitts), 2002 (analytisches Denken wurde durch analytisches Schreiben ersetzt) und 2011 (aktuelles überarbeitetes GRE-Format, aktualisierte Aufgabentypen, Punktevergabe neu skaliert auf 130-170 pro Abschnitt) durchlaufen. Die Fachtests wurden schrittweise eingestellt (nur noch sechs Fachtests blieben bis 2024). Der GRE General Test bleibt der dominierende Zulassungstest für US-Graduierten, obwohl eine wachsende Anzahl von Programmen die Anforderung fallen lässt.
Ähnlich wie der SAT war der GRE Gegenstand umfangreicher Forschung zu kultureller Fairness, prädiktiver Validität und Zulassungsimplikationen. Die prädiktive Validität des GRE für den Erfolg in Graduiertenprogrammen ist bescheiden (Korrelationen um 0,3-0,4 mit dem Notendurchschnitt im ersten Jahr) - bedeutend, aber weit davon entfernt, deterministisch zu sein.
The 3 subtests
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