Nationale Intelligenztests: Army Alpha für Schulen

About the Nationale Intelligenztests

Das Ende des Ersten Weltkriegs hinterließ die amerikanische psychologische Gemeinschaft mit zwei wichtigen Ressourcen: dem Army Alpha und Army Beta, die zur Testung von 1,7 Millionen Rekruten verwendet wurden, sowie einer nun ausgebildeten Generation von Psychologen, die wussten, wie man Gruppentestungen durchführt und auswertet. Der National Research Council, der die Testanstrengungen während des Krieges koordiniert hatte, bat fünf der prominentesten Bildungspsychologen, die Methodik der Armee für zivile Schulen anzupassen.

Das Komitee war ein Who's Who der frühen amerikanischen Psychometrie: M.E. Haggerty (Universität Minnesota), Lewis Terman (Stanford, Autor des Stanford-Binet), Edward Thorndike (Columbia, der Begründer der Bildungspsychologie), Guy Whipple (Illinois, Autor des Standardhandbuchs für mentale Tests) und Robert Yerkes (Harvard, der den Army Alpha Ausschuss geleitet hatte).

Das Ergebnis, das 1920 veröffentlicht wurde, waren die Nationalen Intelligenztests. Es gab zwei Skalen (A und B) und mehrere Formen von jeder, die alle für die Klassenstufen 3 bis 8 konzipiert waren. Jede Form enthielt fünf Untertests: arithmetisches Denken, Satzvervollständigung, logische Auswahl (eine Art Analogie), Synonym-Antonym und Informationenen. Die gesamte Testzeit betrug etwa 30 Minuten - viel kürzer als das Army Alpha, aber mit demselben grundlegenden Design.

NIT wurde weit verbreitet angenommen: Bis 1925 war es mehreren Millionen amerikanischen Schulkindern durchgeführt worden. Es war der am häufigsten verwendete Gruppentest für Intelligenz in den US-Schulen während der meisten 1920er Jahre und wurde schließlich Mitte der 1930er Jahre von Otis' Quick-Scoring Mental Ability Test und dann von verschiedenen Leistungstestbatterien übertroffen.

The 5 subtests

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Sample items in the original NIT format. The 1920 manual indicates these are representative of items used at grade 5-6 difficulty.

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Source

All test materials and historical content on this page are transcribed from:

Haggerty, M. E., Terman, L. M., Thorndike, E. L., Whipple, G. M. & Yerkes, R. M. (1920). Nationale Intelligenztests: Skalen A und B. Yonkers-on-Hudson, NY: World Book Company.

Gemeinfrei (veröffentlicht vor 1929). Die Tests wurden unter der Schirmherrschaft des National Research Council erstellt und stellten den ersten bedeutenden Versuch dar, die kognitiven Schultests in den Vereinigten Staaten zu standardisieren. Sie gingen direkt den Otis Higher Examination (1922) und den verschiedenen Leistungstestbatterien voraus, die die amerikanische Bildung ab Ende der 1920er Jahre dominierten.